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Geteiltes Wissen
c't 24/2013, S. 182

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Leseprobe

Technisch gesehen stehen Lehrern mit digitalen Medien viele Möglichkeiten offen, um Unterrichtsinhalte aufzubereiten und anzubieten. Allerdings gibt es dafür sehr enge rechtliche Grenzen. Freie Bildungsmaterialien sollen sie aus diesem Dilemma befreien.

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Autor: Jöran Muuß-Merholz
Redakteur: Jo Bager
Länge des Artikels: ca. 3 redaktionelle Seiten
Dateigröße: 211.09 KB
Format: PDF
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