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Videospiele als Unterrichtsgegenstand

Learning by playing
c't 10/2015, S. 68

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Leseprobe

Kritiker sehen Computerspiele als Zeitfresser und fürchten, dass jugendliche Spieler in der Schule den Anschluss verpassen. Aufgeschlossene Lehrer sehen dagegen viel Potenzial in diesem digitalen Medium. Im Deutschlehrplan etwa kommen Games leicht als mediale Darstellungsform unter.

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Autor: Beate Barrein
Redakteur: Dorothee Wiegand
Länge des Artikels: ca. 4 redaktionelle Seiten
Dateigröße: 403 KB
Format: PDF
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